從微微星火到淮畔強音
——淮南高新區繪就科學教育高質量發展新圖景
11月26日至28日，“淮畔匯智·育見未來——協同共建科學教育高質量發展新生態”全國中小學科學教育協同組線下交流活動暨淮南市中小學科學教育高質量發展論壇在淮南高新區成功舉辦，來自全國、全省協同組的教育專家、學者與一線教師齊聚一堂，交流育人經驗、共商發展大計，進一步擴大淮南高新區科學教育的影響力與輻射力。
近年來，在國家級中小學科學教育實驗區創建的時代號角下，淮南高新區緊扣“為黨育人、為國育才”初心使命，秉持“創新驅動、質量為本、全面發展”核心理念，以系統化布局破解教育瓶頸，以精準化施策激活育人動能，以多元化賦能構建生態體系，將科學教育的“微微星火”燃成賦能區域教育高質量發展的“淮畔強音”。
雙輪驅動筑根基：“硬件升級+課程創新”激活育人效能
科學教育的高質量發展，離不開堅實的硬件支撐與鮮活的課程載體。淮南高新區錨定“硬件達標、課程優質”目標，以“資金+技術”雙輪驅動，全方位筑牢科學教育發展根基。在硬件建設上，累計投入超6000萬元，對轄區中小學科學實驗室、探究室進行標準化升級改造，建成20多間標準化實驗室及特色教室，部分學校率先配備了高精尖的先進設備，為學生提供了接觸前沿科技、開展科學探究的硬件基礎。與此同時，全力推進智慧校園建設，運用大數據、云計算等技術構建智能化教學環境，打破傳統課堂時空限制，為學生打開一扇通往廣闊科學世界的新窗口，極大地開闊了學生的視野，為提升學生的科學素養筑牢了根基。
在課程體系構建上，淮南高新區精心打造“基礎+拓展”課程體系模式，既夯實國家規定的科學基礎課程教學，又立足學生興趣與地域特色，新增100余門拓展課程，為學生提供了豐富多彩的選擇，激發學生對科學探索的濃厚興趣。同時，常態化組織開展機器人競賽、科技小發明比賽、科普征文等豐富多彩的科技活動，給學生搭建展示才華的舞臺。2025年，轄區220余名學生在國家級、省級賽事中斬獲佳績，100余名教師獲評優秀指導獎，創新育人成效顯著，學生科學素養得到全面提升。
協同聯動聚合力：“校地共建+人才支撐”拓寬發展路徑
科學教育需要多方協同、資源整合。淮南高新區主動打破教育壁壘，以“校地協同、內外聯動”為抓手，凝聚科學教育發展強大合力。
在資源整合方面，深化與駐淮高校、科研機構及科技館等的緊密合作關系，建立“高校+科研機構+中小學”協同育人機制，讓高校、科研機構的科研優勢與中小學教育需求精準對接。同時，定期邀請科學家、科普工作者走進校園，通過專題講座、科研故事分享、實操技能指導、科研體驗營等形式，為學生講述科學前沿動態，分享探索歷程，點燃學生對科學的熱愛與追求。在實踐拓展方面，推動課堂教學與課外實踐“無縫對接”，充分利用各類科普場所、企業車間、科研實驗室等資源，打造一批校外科學教育實踐基地，常態化組織學生走進基地互動體驗，讓學生在親身實踐中深化對科學知識的理解，實現“從書本到生活、從理論到實踐”的跨越。
人才是教育發展的核心動力。淮南高新區開通招才引智“綠色通道”，面向全國吸納優秀科學教師，組建一支專業化教師隊伍，為科學教育高質量發展提供堅實人才保障。
文化賦能塑特色：“地域融合+案例創新”彰顯育人溫度
科學教育的生命力，在于與地域文化的深度融合。淮南高新區深挖本土文化資源，將舜耕山精神、淮河水文化、豆腐非遺、能源產業特色等地域元素融入科學教育全過程，打造出獨具特色的“淮畔課堂”育人品牌，讓科學教育更有溫度、更接地氣。
“淮畔課堂”科學教育主題系列課程建設自今年6月份啟動以來，轄區各中小學校結合實際選擇課程模塊，精心組織實施，一個個各具特色的系列課程落地校園、走進課堂。“芍陂水韻”案例深挖世界灌溉工程遺產芍陂的水利科技智慧，引導學生探究古代水利工程的科學原理與現代價值；“武王墩青銅密碼”案例結合淮南武王墩古墓考古發現，讓學生在探秘青銅鑄造技藝、文物保護技術的過程中，感受科技與歷史的交融；“豆腐工坊”案例讓學生親身體驗豆腐制作的泡豆、磨漿、點鹵、壓制等環節，探究其中的生物、化學原理，感受傳統技藝中的科學魅力……這些特色案例將科學知識與學生熟悉的地域文化、生活場景緊密結合，讓科學教育走出課本、走進生活，不僅激發了學生的探究興趣，更培養了他們的科學思維、實踐能力與家國情懷。
（通訊員 丁祥 王詩堯 記者 李東華）
