三首村歌“唱”出鄉村振興新圖景
—— 安徽省第九批選派干部市教育體育局駐安塘村工作隊以音樂賦能鄉村振興
周世春和村民一起排練歌曲
周世春在家長學校彈奏《展翅迎朝陽》
8月20日清晨6點，大通區孔店鄉安塘村的廣播準時響起。不是通知，不是政策宣講，而是一首悠揚的歌曲——村歌《安塘情》。一大早就到田間勞作的村民停下手中的活，不由自主地跟著哼唱起來，“有一個美麗的村莊，他是淮河激起的波浪……”這一幕，已成為安塘村清晨最美的風景。
“以前村里靜悄悄的，現在有了歌聲，感覺整個村子都‘活’了。”村民俞樹榮一邊除草一邊笑著說：“聽著歌干活，心里亮堂！”
這一切的變化，源于安徽省第九批選派干部市教育體育局駐安塘村工作隊的到來。2024年6月，他們帶著“教育賦能鄉村振興”的使命進駐安塘村，聚焦教育賦能、文化鑄魂，短短一年時間，不僅建起了家長學校、推動了人才培育，更用三首原創歌曲，唱響了安塘村的“精神振興曲”。
《安塘情》，唱出鄉土認同凝聚村民心聲
“安塘家人心連心，生機勃勃產業興……”這首由市教育體育局駐村工作隊第一書記、隊長周世春作曲，安塘村黨支部書記、村委會主任陳亮作詞的村歌《安塘情》，已成為安塘村的“音樂身份證”。歌詞融入了村莊的歷史、產業和愿景，旋律優美、朗朗上口。
鄉村振興既要“富口袋”，更要“富腦袋”。針對安塘村文化活動單一、村規民約執行乏力等問題，市教育體育局駐村工作隊以“村歌創作”“村規民約小唱”“鄉村志愿服務”等為突破口，將文化軟實力轉化為鄉村治理硬支撐。
“我們希望通過村歌，讓村民有歸屬感、自豪感。”周世春表示，等到秋收后，村里還將舉辦村歌首發儀式，錄制MV，廣泛傳播，讓更多人聽到安塘的聲音。
《村規民約記心上》，會跳舞的規章制度
“衛生整潔街巷亮，雜塵不亂皆安放……”這首膾炙人口的《村規民約記心上》由駐村工作隊集體作詞、周世春作曲，把原本枯燥的村規條款變成了輕快的民謠。村里廣播每天播放三遍，配上廣場舞動作，連5歲的孩子都能邊跳邊唱。“愛集體，護公物，遵法紀，共監督”這些原本要靠反復宣傳的內容，如今在歌聲中深入人心。
“現在調解糾紛，我們常引用歌詞‘團結守信情意長，鄰里和睦暖心房’，比講道理管用多了。”安塘村村委會委員萬新世笑著說。數據顯示，音樂化民約使糾紛調解效率提升40%，村民對村莊事務的參與度從去年的60%提升至80%，紅白事大操大辦現象減少80%，鄉村治理成本顯著降低。
而每當農忙的時候，村民們都自發當起志愿者，幫助村里年老體弱、行動不便、缺少勞動力等家庭收糧種糧，村民之間互幫互助蔚然成風，詮釋著歌詞“安塘安塘多美好，文明風尚在閃耀”中所傳遞的真善美。
《展翅迎朝陽》，家校共育的“青春之歌”
安塘村村民以傳統種植、養殖和外出務工收入為主要經濟來源。駐村工作隊入駐后調研發現，安塘村留守兒童占比達10%左右。對此，駐村工作隊以“建強家長學校、賦能家庭教育”為切入點，推動建設安塘村家長學校，推動家庭教育與學校教育、社會教育深度融合。
周世春為家長學校創作的校歌《展翅迎朝陽》則聚焦教育賦能，“安塘處處書聲揚，稻浪輕搖伴課堂，父母燈下耕詩卷，家風化雨潤苗秧……”歌曲節奏鮮明、旋律鏗鏘，穿插童聲合唱，寓意教育的代際接力。通過“家校合唱節”等活動，家長學校出勤率從最開始的28%躍升至79%。
“孩子現在更愛學習了，我們家長也更愿意和孩子一起參加活動。”村民吳艷感慨道，孩子聽到音樂就能跟著一起哼唱，歌曲里的道理自然而然就記在了心中。截至2025年7月，安塘村家長學校開展專題講座3期、親子活動2次，覆蓋家長210人次，家長教育觀念從“重物質滿足”轉向“重習慣培養”，親子關系改善率達85%。附近學校小學教師反饋：“家長參與學校活動的積極性明顯提高，學生課堂紀律、作業完成質量都有顯著進步。”
音樂賦能，讓鄉村振興更有“聲”
這三首歌不僅唱響了安塘村的文化自信，更成為鄉村治理的有效工具。《安塘情》是村莊的“音樂身份證”，旋律中飄著稻花香，歌詞里藏著家鄉情；《村規民約記心上》通過廣場舞的群體傳唱形式，實現法治宣傳從“入眼”到“入心”的效能升級；而家長學校校歌《展翅迎朝陽》，則以激昂的旋律喚醒孩子們對未來的向往。駐村工作隊通過“村廣播每日播、文化墻圖文展、文藝隊入戶唱”等方式廣泛宣傳，同步開展“村規民約模范戶”評選，推動村民從“被動遵守”轉向“主動踐行”。
今年，周世春還創作了工作隊之歌《永遠在路上》，并在農業農村部主管的雜志《中國村莊》2025年第6期刊發。如今，安塘村的每一天，都在歌聲中開始，在希望中繼續。
(記者 廖凌云)
