3月21日，市直機關幼兒園潘集分園邀請市第五人民醫院口腔科來學校開展義診，為5至6歲的中大班小朋友檢查口腔健康狀況，引導小朋友們要養成良好的口腔衛生習慣。
6月6日，第28個全國“愛眼日”，市直機關幼兒園潘集分園開展了“重視兒童保健 守護孩子眸‘視’界”——全國愛眼日宣教活動”。
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學校一系列的活動引發了熱烈好評。不少家長在群里留言點贊，小朋友王葉蕓熙的家長說：“高位‘嫁接’優質資源，這就像開著‘導航’辦學呦！”
近年來，潘集區委區政府想百姓之所想，把教育作為經濟社會可持續發展的基礎工程來抓。促進優質教育資源嫁接，推動集團化辦學，實現了孩子“有學上”到“上好學”、“學有所教”到“學有優教”的轉變。
高位“嫁接”引名校
2021年8月，潘集區政府與市教體局達成“1+4”框架協議，實施“名校+”工程，一批“好學校”辦在了潘集百姓的“家門口”。
“潘集區三小并入淮師附小山南校區教育集團了，淮師附小的老師要來家門口學校上課啦……”消息迅速傳開，周邊居民心生歡喜。
為了解決采煤沉陷區搬遷群眾子女入學問題，2020年，潘集區投入4600余萬元在珠江路南側新建潘集區第三小學，共36個教學班；市直機關幼兒園潘集分園各種設施均達到省一級一類幼兒園的配置標準，總校利用優質資源進行無差別崗前培訓，讓教師共學習同進步；區實驗中學借助市實驗中學名師“把脈輸血”，同步教研，激活了教師的教學活力；市二十一中每學年在高一年級開設2個“淮南二中共建班”，目前已有4個班級117名學生；淮南聯合大學潘集分校立足區域企業用工需要，開辦計算機應用、機電技術應用等專業，讓潘集百姓在家門口也能享受到大學教育資源。
資源“共享”擴輻射
在引進市級優質教育資源的同時，潘集區深挖自身潛力，加大改革力度，發揮區內名校優質資源，推動集團化辦學。根據劉龍小學、區實驗小學校址坐落位置以及袁莊新城的整體規劃與布局，潘集區決定將劉龍小學并入區實驗小學，整合成區實驗小學教育集團；潘集鎮建新小學加入區第四小學教育集團，讓優質教育資源輻射到潘集鎮老搬遷區；區第一小學在泥河鎮搬遷區建立分校，解決了采煤沉陷區搬遷群眾學生就讀難題。教育集團實行教育資源統籌調配，學校軟硬件得到較大提高，讓農村孩子在家門口接受和城區小學一樣的教育。
互動“融合”提質量
通過“內升外引”的方式“高位嫁接”教育資源。潘集區推動辦學格局從局部優質向整體優質的轉變。
“我家孩子剛入園的時候，特別內向、不愛說話，也不喜歡主動跟小伙伴相處。經過一年時間老師的不斷鼓勵和支持，她變得自信又大方，積極參與幼兒園的各項活動，每天都開開心心地上幼兒園。作為家長，我特別感激幼兒園和老師們的辛苦付出……”在幼兒園第一屆大班畢業典禮家長代表發言時，關思佳媽媽如是說。潘集分園開園兩周后，即舉辦全市幼兒園公開教學開放日，接待來自全市的幼兒園領導及幼兒教師近百人，獲得了廣泛的贊揚。幼兒舞蹈《歡慶盛世》被選派參加市“六一”文藝匯演，經典誦讀《傳承者》獲得一等獎。
在“1+4”框架協議實施不足三年時間里，潘集區各個學校發展態勢喜人，達到了學生樂學、會學、學有所獲的育人成果。淮師附小潘集分校選送的課本劇《一葉障目》榮獲市中小學課本劇一等獎，小合唱《歌唱二小放牛郎》榮獲三等獎，邱思遠同學制作的太陽能飛車榮獲市青少年科技創新大賽三等獎。學校目前已擁有16個教學班，在校學生662人。
受聘為東方家風家庭教育金牌講師、新時代父母研究院導師、愛自然生命力親子導師的區實驗中學李海霞老師談及市級優質教育資源引進時激動地說道:“與市實驗中學結對后，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，讓我們能夠在教育工作中緊跟先進教育理念，找到適合自己的專業方向”。加入市級名校集團，區實驗中學多位教師被聘為市心理咨詢工作室、市中學組名師工作室成員，3位教師分別獲得2022年市級優質課一、二等獎；學生綜合素養和文化課學習都取得了較大進步；市二十一中“淮南二中共建班”學生成績明顯提高。(通訊員 蘇正濤 記者 張靜)
