——八公山區(qū)全力創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)
均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，是辦好人民滿(mǎn)意教育的重要體現(xiàn)。近年來(lái)，八公山區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為促進(jìn)教育公平的重要舉措，將創(chuàng)建“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)”作為改善民生的重要舉措和建設(shè)幸福八公山的重要支撐，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化布局，加大財(cái)政投入，整合教育資源，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力補(bǔ)齊短板，全區(qū)教育公平逐步實(shí)現(xiàn)，義務(wù)教育質(zhì)量不斷鞏固提高。
黨政重教，讓每一項(xiàng)政策都落地
“我們要舉全區(qū)之力、集全區(qū)之智、聚全區(qū)資源，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作�！卑斯絽^(qū)委、區(qū)政府將創(chuàng)建工作納入全區(qū)重點(diǎn)工作中，堅(jiān)持發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先落實(shí)教育，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育，建設(shè)用地優(yōu)先供給教育，引進(jìn)人才優(yōu)先安排教育，解決困難優(yōu)先考慮教育，人員待遇優(yōu)先落實(shí)教師“六個(gè)優(yōu)先”，進(jìn)一步鞏固提升義務(wù)教育發(fā)展基本均衡成果。
“我們區(qū)成立了以區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，區(qū)委、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，區(qū)政府各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題調(diào)度，多次召開(kāi)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)�！卑斯絽^(qū)教體局負(fù)責(zé)人介紹，該區(qū)還出臺(tái)《八公山區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》等文件，區(qū)教體局對(duì)各中小學(xué)校資源配置達(dá)標(biāo)具體情況、義務(wù)教育學(xué)校校際間差異情況、政府保障程度評(píng)估指標(biāo)達(dá)成情況、教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行摸底調(diào)查，逐條梳理難點(diǎn)問(wèn)題和瓶頸障礙，指導(dǎo)學(xué)校制定“一校一案”。
統(tǒng)籌謀劃，讓每一所學(xué)校都靚麗
建成區(qū)五中1888平方米教學(xué)樓,開(kāi)工建設(shè)八區(qū)一中2100平方米新教學(xué)樓……走進(jìn)八公山區(qū)城鄉(xiāng)各中小學(xué)校，觸目所及都是整潔的校園環(huán)境、煥然一新的校舍、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、配備齊全的功能室。
每一所學(xué)校，都是一道靚麗的風(fēng)景，見(jiàn)證了八公山區(qū)對(duì)教育事業(yè)的重視，對(duì)民生福祉的回應(yīng)。
政府履責(zé)，真心辦好每一所學(xué)校。該區(qū)加快改擴(kuò)建項(xiàng)目，加大教育投入，投入50余萬(wàn)元為區(qū)五中新增了班班通、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，投入150萬(wàn)元完成二小智慧課堂和創(chuàng)客空間建設(shè)。目前，全區(qū)所有學(xué)校均完成智慧課堂建設(shè)，生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)均達(dá)到創(chuàng)建指標(biāo)。
資源整合，不斷優(yōu)化學(xué)校布局。該區(qū)將區(qū)三小整體搬遷至區(qū)一中辦學(xué)，徹底解決了長(zhǎng)期一校兩址難題。區(qū)二小由于歷史原因，操場(chǎng)破損較重，該區(qū)投資160萬(wàn)元建設(shè)二小塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校容校貌大變樣；2020年，撤并了生源嚴(yán)重不足的八小，將八小教師分流到師資不足的學(xué)校，使全區(qū)學(xué)校布局更趨合理。
為了進(jìn)一步提升各校教育教學(xué)質(zhì)量，八公山區(qū)成立兩個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，配備專(zhuān)、兼職督學(xué)12名，將“推優(yōu)”工作同日常工作有機(jī)結(jié)合，每月開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)，督導(dǎo)范圍覆蓋所有中小學(xué)，對(duì)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題下發(fā)整改通知書(shū)并限期整改，整體提高義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量。
培養(yǎng)交流，讓每一位教師都出彩
教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)義務(wù)教育均衡向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。近年來(lái)，八公山區(qū)以多渠道補(bǔ)充教師力量、多方面改善教師待遇、多種形式提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、多舉措強(qiáng)化教師交流等，多措并舉加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資配備。
實(shí)施“名師”工程，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。八公山高度重視優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)，評(píng)選“八公山名師”40人，市、區(qū)級(jí)以上骨干教師70余人，通過(guò)實(shí)施名師及骨干教師送課下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，使優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用得以充分發(fā)揮。不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)骨干教師與青年教師特別是農(nóng)村及薄弱學(xué)校教師共同成長(zhǎng)。
盤(pán)活教師資源，均衡配置城鄉(xiāng)師資。該區(qū)積極推進(jìn)“區(qū)管校聘”，印發(fā)了《八公山區(qū)“區(qū)管校聘”工作實(shí)施方案》，推進(jìn)教師合理流動(dòng)，優(yōu)化師資配置，全面推進(jìn)“區(qū)管校聘”管理改革。僅2020年,該區(qū)就安排83名校長(zhǎng)、教師參與學(xué)區(qū)內(nèi)或跨學(xué)區(qū)的交流輪崗，并根據(jù)布局調(diào)整，撤并學(xué)校教師分流到相應(yīng)的學(xué)科緊缺學(xué)校，招聘新教師優(yōu)先充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校，保證中小學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。目前該區(qū)每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、區(qū)級(jí)以上骨干教師數(shù)、體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂(lè)）專(zhuān)任教師數(shù)均達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
內(nèi)涵提升，讓每一個(gè)學(xué)生都幸福
八公山區(qū)幼兒園獲得“全國(guó)足球特色幼兒園”稱(chēng)號(hào)，區(qū)一中成為中國(guó)體育非遺文化永京拳傳承和培訓(xùn)基地，八公山區(qū)二小定期舉辦盆栽節(jié)，區(qū)七小建立剪紙工作室……八公山區(qū)各校在特色發(fā)展中逐步提高社會(huì)聲譽(yù)，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，形成了學(xué)校獨(dú)具魅力的品牌。
“我們按照特色項(xiàng)目——學(xué)校特色——特色學(xué)校的基本思路，開(kāi)展‘一校一品’校園文化創(chuàng)建。”八公山區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為了讓每個(gè)孩子享受有質(zhì)量的教育，該區(qū)各校蓬勃開(kāi)展學(xué)校美育活動(dòng)、國(guó)防教育、校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，精心打造特色項(xiàng)目，樹(shù)立校園文化品牌。
八公山區(qū)還堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為工作主線(xiàn)，以春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)黨史教育活動(dòng)等，提升學(xué)生愛(ài)我中華、振興中華的民族責(zé)任感。同時(shí)，不斷健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的質(zhì)量評(píng)價(jià)檢測(cè)體系，全區(qū)中小學(xué)校利用安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)，突破傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，從五個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升了義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
辦好人民滿(mǎn)意教育，是八公山區(qū)群眾翹首以盼的民生實(shí)事。教育均衡只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。八公山區(qū)將繼續(xù)加快教育資源整合，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子享受公平、有質(zhì)量的教育，讓每個(gè)孩子在新時(shí)代的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。(記者 何婷婷)
