——力求主題教育實效系列談之⑧
“一切都是從放松學習開始的……”翻開典型案例、懺悔錄，這句話屢見不鮮，屢次被反復提及。“放松學習”最終導致的理想信念之基坍塌、人生航向走偏，其嚴重后果和深刻教訓值得黨員干部認真記取。
學習是一個宏大的概念和龐大的體系，對知識、技能和本領的臨摹、熟悉以及掌握是學習的基本要義和應有之義。顯然，這其中，理論學習最為重要，尤顯突出。
肩負著領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。黨的十九大提出要全面增強執政本領，其中把增強學習本領作為需要增強的八種本領之首，突出強調在全黨營造善于學習、勇于實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。
理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。理論學習對于武裝黨員干部的頭腦，發揮著極為重要作用。然而，目前一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還有不小差距，沒有做到往深里走、往心里走、往實里走。在一些黨員干部尤其是領導干部思想認識中，把理論學習當作可有可無，不同程度存在理論學習浮于表面，蜻蜓點水、淺嘗輒止，裝點門面、華而不實，學用脫節、學不能致用。
善于學習是一種能力。學習能力，是重要的領導能力之一。能不能學習，會不會學習，善不善于學習，能否學以致用，體現著一名黨員干部特別是領導干部的能力水平。
理論學習要突出重點。認認真真學原著悟原理是這次主題教育的基礎，黨員干部要將學習教育貫徹始終，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，在學懂弄通做實上下功夫，把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。
學以致用最為關鍵。理論學習的終極目標是武裝頭腦、指導實踐，推進工作、解決問題，進而加快發展。理論學習，不是為了學而學，不是為了應付差事、被動完成任務。要把理論學習與推進發展結合起來，重在學以致用，重在解決實際問題，重在推動高質量發展。(懷新平)
