——教育追夢(mèng)人和你一起暢聽(tīng)尊師重教好聲音
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”；“守得桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花？”
……
在第35個(gè)教師節(jié)翩然而至之際，我市舉行了淮南市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，來(lái)自全市教育戰(zhàn)線(xiàn)的5位優(yōu)秀教師以真人真事、真情實(shí)感，講述了教育人的教育故事、教育人生和教育夢(mèng)想。
每一段演講，短短20分鐘，而每一個(gè)故事，都仿佛一次踐悟初心之旅，帶給人充滿(mǎn)溫情的感動(dòng)、守護(hù)、敬畏與弘揚(yáng)。
（一）遵循好教師的為師之道——這20分鐘，帶我們透過(guò)歷史煙塵，回首教師傳承創(chuàng)造人類(lèi)文明的傳奇。
“人倫之楷模，萬(wàn)世之師表”。
春秋魯國(guó)，在周游列國(guó)14年之后，68歲的孔子回到了故鄉(xiāng)，抖落風(fēng)塵和疲憊，欣然開(kāi)講，成為一位“全職”教師，立就“萬(wàn)世師表”的偉岸身姿，這一年是公元前484年。幾乎在同一時(shí)期，在遙遠(yuǎn)的希臘，蘇格拉底正在廣場(chǎng)上、廟宇中、作坊里向他人傳授知識(shí)，為造就治國(guó)人才成為一名“義工”。
兩段歷史故事，同樣光輝典范。透過(guò)這一遙相呼應(yīng)的歷史畫(huà)面，我們看到了作為教師光輝典范的孔子和蘇格拉底的知識(shí)、智慧和德行。東西方時(shí)空交織的文化底蘊(yùn)，注定教師從誕生之日起，就擔(dān)當(dāng)起再也放不下的人類(lèi)文明傳播的重任。
古老而新鮮、平凡而崇高、清苦而充實(shí)，注定會(huì)與教師這一光榮職業(yè)“長(zhǎng)相廝守”。
如今，作為全市3萬(wàn)余名教職工中的一員，在時(shí)代的變遷中，他們也賦予教書(shū)育人這份天職更豐富的內(nèi)涵。
（二）致敬好教師育人之道——這20分鐘，帶我們透過(guò)點(diǎn)滴日常，看到教育人堅(jiān)定的信念、廣博的學(xué)識(shí)、飽滿(mǎn)的愛(ài)心。
教師職業(yè)的兩端，分別連著過(guò)去與未來(lái)。過(guò)去那端，是前人留下的浩如煙海、郁如鄧林般的文明成果；未來(lái)那端，則是尚未啟蒙、有待教化的年輕生命。將過(guò)去的文明傳遞給未來(lái)的希望，考量著教師的擔(dān)當(dāng)與胸懷、能力和智慧。
而他們通過(guò)了考驗(yàn)，且可感可觸、可學(xué)可做！
她美在奉獻(xiàn)！
鳳臺(tái)縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)教師李元芳腿部殘疾，她就跪在講臺(tái)旁邊的板凳上上課，這樣一跪就是11年。她成為影響學(xué)生最直接的書(shū)本，今年8月入選全國(guó)模范教師。她說(shuō)，教育不光是知識(shí)的教育，更是愛(ài)的教育和奉獻(xiàn)。她曾教過(guò)一個(gè)叫李聲的聾啞女孩，盡管孩子存在殘疾，可在李元芳眼里，她依舊可以收獲快樂(lè)的人生。
“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”這首《苔》，是李元芳最喜歡的詩(shī)。她說(shuō)，我自己也有殘疾，我更理解愛(ài)的教育的真諦。這個(gè)特殊的孩子就如同青苔一樣，雖然不起眼，也有綻放的權(quán)利。為此，她學(xué)著海倫凱勒的老師安妮·凱麗文的方法，手把手、口型對(duì)口型教她，并告訴同學(xué)們：“你們要愛(ài)李聲，幫助李聲，教會(huì)李聲學(xué)會(huì)并記住你們每個(gè)人的名字。”同學(xué)們做到了，李聲也做到了！
她美在堅(jiān)守！
全國(guó)優(yōu)秀教師壽縣張李鄉(xiāng)九塘小學(xué)趙曉娜執(zhí)教8年。她把青春最寶貴的時(shí)間都給了這所鄉(xiāng)村學(xué)校。
當(dāng)熟悉的教師一批一批離開(kāi)了這里，奔向了新的行程時(shí)，頓時(shí)，這座村落里的校園，就顯得格外的孤單起來(lái)。但她始終沒(méi)有成為那其中的一員。
也許她天生一副初心安分——更愿陪伴鄉(xiāng)村的孩子。“只要孩子喜歡我，我就不走”。
“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)、一朵云推動(dòng)另一朵云、一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。趙曉娜堅(jiān)信，只要付出得足夠多，每個(gè)孩子都能更加優(yōu)秀。也正是因此，在她的班上，孩子們積極、樂(lè)觀、懂得感恩和付出。她說(shuō)，這是對(duì)自己最大的肯定。
他們美在熱愛(ài)！
不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，是這些“最美教師”們最大的共同點(diǎn)。正是憑著這份熱愛(ài)，他們心無(wú)旁騖鉆研教學(xué)，不斷更新理念、方式，讓孩子們更好地從課堂上汲取成長(zhǎng)的力量。
淮南市職業(yè)教育中心教師邱學(xué)軍，筑夢(mèng)職教靜待花開(kāi)，他先后擔(dān)任機(jī)電教研組長(zhǎng)和汽修教研組長(zhǎng)，始終堅(jiān)守在一線(xiàn)實(shí)踐教學(xué)崗位，一年365天，身上的工作服要穿320多天。
全國(guó)優(yōu)秀教師淮南一中物理教師任珍，致力于把每堂課都打造成精品課堂。課堂之外，他一遍又一遍研究教案，一遍又一遍修改教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)努力，他的課不但學(xué)生們愛(ài)上，還先后獲得淮南市物理優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、安徽省物理課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
（三）弘揚(yáng)新時(shí)代尊師之風(fēng)——這20分鐘，帶我們透過(guò)敬重實(shí)意，看到尊師重教風(fēng)尚始終在傳承中閃耀，在閃耀中傳承。
多年來(lái)，我市始終弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。
在新時(shí)代，尊師重教的風(fēng)尚比過(guò)去受到更多鼓勵(lì)。
這風(fēng)尚，是一種溫暖——
“任何光輝的職業(yè)都需要堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)。我們唯有把禮贊化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，方能真正彰顯全社會(huì)尊師之意、重教之心，方能保障教師在筑夢(mèng)的道路上慨然前行！”同往年一樣，昨日教師節(jié)，市幾大班子領(lǐng)導(dǎo)親自走訪慰問(wèn)了教育工作者。他們提出，“要滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)”……
在新時(shí)代，尊師重教成為一種向著未來(lái)的奔跑。
這風(fēng)尚，是一種傳遞——
8月28日，市教體局舉辦了“弘揚(yáng)好家教、傳承好家風(fēng)”師資培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的老師和家長(zhǎng)紛紛表示:“要培育良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)！同時(shí)，家長(zhǎng)要尊重學(xué)校教育安排，尊敬老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育。”
9月9日上午，我市多所學(xué)校組織教職員工面向國(guó)旗，面向?qū)W生進(jìn)行宣誓。作為師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容之一，宣誓著重明確一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)，也是對(duì)學(xué)生的承諾！當(dāng)日晚上，全市開(kāi)展了“為教師亮燈”公益活動(dòng)，全市各縣區(qū)地標(biāo)建筑及大中小學(xué)的電子顯示屏滾動(dòng)出現(xiàn)“老師，您好”的字幕。
如今，尊師重教正在規(guī)范化、制度化引領(lǐng)下成為一種行為自覺(jué)。
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”，一代代教師擔(dān)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的使命，擔(dān)起筑夢(mèng)人的教育職責(zé)。尊師，亦讓教育之光代代相傳、薪火不滅，匯聚起向一代代學(xué)子“傳授已知、更新舊知、開(kāi)掘新知、探索未知”的磅礴力量……（記者 張靜）
