說不清有多少時日，也道不明是什么原因，更不知道從什么時候起，我喜歡上了壽州這座古城的城墻。閑暇之余，無論是帶著妻兒，或者獨自一人，我一次又一次孤獨地行走在古城墻那斑駁凸凹的青石馬道之上。每當我踏在青石道上，在燕雀啁啾蟬噪聲聲的奏鳴中，追尋著那逝去的歲月，感悟那揮之不去的沉重�？倳杏X到有那么一股濃郁的古樸滄桑之氣氤氳在我的身旁，不知不覺中對古城墻產生一種別樣的情緒�？梢哉f，每一次走近它，都會給我帶來一種全新的感受。
時光如梭，在歲月輪回中，古城墻吐納著四季靈秀之氣，宛若一位飽經滄桑的老人在穿透歷史的長河中嘯吟。在我的感覺中，現在的壽州古城墻與從前的城墻存在著些許差異。現在的城墻，修建得整整齊齊的，上面很少有大的樹木。而從前的古城墻則不同，到處長滿高大的刺槐，還有很多郁郁蔥蔥不知名的小灌木。
漫步這里，春天綠草茵茵，一朵朵無名的小花在寂寞中悄然綻放。偶爾能覓見一株潔白的槐花，隨風搖曳，散發著陣陣沁人心脾的幽香。夏日芳草萋萋，濃蔭如蓋，涼風習習，耳邊不時傳來陣陣悅耳的蟬鳴。金秋季節，再看這時的古城墻，片片金黃色的樹葉在西風中迎風飛舞，一簇簇怒放的金菊迎風斗霜，給人一種說不出的美感，展示著古城人那堅韌的品格。白雪飛舞時，古城墻一夜之間籠罩在白茫茫中，清冷，肅穆，留給我們的更是一種無言的滄桑。
我見過西安城古城墻的高大，登過南京城城墻的雄偉，感受過北京城城墻的寧靜，聆聽過山海關老龍頭的滄桑，唯獨讓我久久難以釋懷的還是壽州的古城墻。在我的眼中，他就是一座原生態下的古城墻，不加任何修飾，古樸典雅，寧靜安詳。多年以來，壽縣人無不對古城墻有著一種難以割舍的情結。無論是在朝霞初起的日子，還是在夕陽西下之時，漫步古城墻上，極目遠眺，但見古城墻內鐵塔倒影，風鈴悅耳，塔下一泓碧波。回首古城墻外，則是滿目荒涼的古戰場，田園如織，阡陌縱橫，撫今追古，滄海桑田，這樣的感覺怎能不讓人思緒萬千！
從遠處眺望古城墻，它猶如一條連綿不絕的巨龍，橫亙在古城的懷抱之中。那座座傲然挺立的城樓，在明凈澄徹的晴空之下，歷史在剎那間無可言說，留給后人的唯有敬畏之情。
在我國，城墻是一個城市的重要標志。在冷兵器時代，它就是一位忠誠的衛士，抵御著戰火和災難的來襲。據史載：“鯀筑城以衛君，造郭以居，此城郭之始也�！笨梢�，城墻作為傳統的防御設施，在我國已經有著數千年的歷史。壽州的古城墻全長7147米, 高8.3米，底寬18-22米，頂寬4-10米，墻體以土夯筑，外側均用大塊青磚包砌，城墻外側是排列整齊的城垛,氣勢恢弘，城有東、西、南、北四門，城墻古樸雄偉、氣勢磅礴，如蒼龍環繞。這么多年來，壽州古城墻歷經兵火與水患侵襲,迄今仍保存完好，是我國目前保存較為完整的古代城垣建筑之一。作為全國重點文物保護單位，城墻為宋代重筑，因為兵災戰禍，曾多次在歷史的長河中被淹沒。近年，隨著政府加大對古城墻的保護力度，相繼修復了四門，東為賓陽，南曰通淝，西稱定湖，北名靖淮。四門皆有護門甕城，其中西門的外門朝北，北門的外門朝西，東門內外兩門平行錯置，加固了墻體，整修了眾多配套設施和各種建筑，如護城河、角樓、垛口等。整修后的城門樓基采用青磚結構，設拱形門洞二個，城樓均采用重檐歇山式建筑風格，雕梁彩繪，古樸典雅，雄偉壯觀。
有人說，歷史其實就是由風、雨和一個個故事形成的。也可以說，整個古城墻就是經歷了風風雨雨的一部故事全集。在這故事中，在這遺址上，在這細雨低吟微風淺唱的和聲里，我們再一次去感悟歷史，推想那一代代逝去的繁華與無言的落寞。在古城墻斑駁的肌膚里，每一個脈絡都寫滿了歷史的滄桑，胸肌上挺起的每一根枝條都迎著陽光在微風中搖晃著期盼。在每一次的仰望中，我仿佛都在與一個百感交集的孤獨老者相對默然無語，回憶的斷片扯起漫天思緒。眼前仿佛浮現出一群群衣衫襤褸的先民，赤裸著雙腳，袒露著胸脯，挑著擔擔滿滿的黃土和沉重的磚石，顫顫巍巍從護城河的底部一步一步向上挪行。在飄舞的飛雪中，在凜冽的朔風里，用幾欲凍僵的手一點點壘砌著古城墻。抬頭仰望巍峨的烽火臺，宛若看到守城將士們正把持著一個個犬齒突兀的垛口，手持大刀長矛，劍拔弩張。烽火臺內，濃煙滾滾；城頭之上，旌旗獵獵；兩軍廝殺時，號角嘹亮，音猶在耳。漫步在古城墻上，仿佛穿越千年的歷史隧道，置身于煙波浩渺的歷史風云之中。
古城墻用那殘破不堪的身軀，向每一個來者講述著曾經的驚心動魄、曾經的殊死搏斗你死我活。用那早已斑駁陸離的面孔對世人訴說著往昔的榮耀、曾經的哀傷！可以說，是古城墻見證了一個個封建王朝的興衰更替，目睹著一場場世事的滄桑巨變，記錄了一段段漸漸被歷史遺忘的過往，也鐫刻著一個個久久難以釋懷的心殤！
再次撫摸那一塊塊如古書般厚重的古城磚，發思古之悠情，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。如今，壽州古城墻在歷經千百年后，依然靜靜地佇立在古城身邊，偎依在它的懷抱。就像是一位歷經風雨的老人，默默地守護著這片熱土，以一種更為悠遠而凝重的意境，悄悄為后人演繹著一道寧靜而秀美的風景線。（朱紹學）
